你知道国际高中应该如何选科吗？

选科的基本点——国别 下面我们就英、美两个方向对选科影响举例说明。有多年经验的英中升学指导老师发现，美国高校招生更偏爱通才教育——即招生官更偏向于学科广泛、文理兼顾的学生;如果结合到科目，“文+理”的选择就十分重要，比如“数学、经济、历史、物理”或“数学、经济、历史、化学”这种组合就非常吃香。 英国是老牌教育大国，偏爱专才教育——即学生在入学前须明确专业意向，所报专业也需要跟学科有一定关联。如申请化学和经济专业，更偏向于学生主修高数;在工程类学科中，数学和物理为偏向;数学系，当然是更倾向修高等数学。如果学生未修高等数学，很可能与一些知名大学失之交臂;生物和化学系，当然

2024-11-11

北外附属苏州湾外国语学校：致力成为长三角国际化教育的标杆！

学校简介 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校(Suzhou International Academy, BFSU)坐落在美丽的太湖苏州湾，是一所由江苏省苏州市吴江区人民政府、北京外国语大学、江苏天吴集团合作创办的全日制国际化学校，集幼儿园、小学、初中、国内高中和国际高中为一体，是北京外国语大学PASS留学基地、外语特色示范学校，致力成为长三角国际化教育的标杆，中国的伊顿公学! 课程设置 国际部开设一系列核心课程与基础课程，其中大多数学科的教学和评估将采用剑桥IGCSE(简称IG)课程体系。 核心课程：AS数学，IG英语(ES

2024-11-11

什么是校本研究？

问题一：什么是校本研修 一、概念的辨析首先，什么是校本？按照专家的观点，校本就是“为了学校”“在学校中”“基于学校”通俗地说就是在校本部。在学校里。那么，校本是不是一定就是在一间学校里呢？不一定，这太狭隘，应该是就学校而论，只要是学校里那怕是校际间交流也是为了学校也可理解为校本。而不是其他科研机构开展的。研修。《辞源》上说，研，学习、遵循；著作、撰写。修，磨、碾；研究、探讨。针对学校教育工作而言，是想通过学校管理者、学校教育科学研究、教师的研究，提高教师教育的能力，解决问题的能力，能解决教育教学中的具体问题和困难，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，又在教学和管理中提高自已，不断的更新自已，逐

2024-11-11

首份90后大学新生报告：50%以上进校前谈过恋爱

报告表明：“90后”大学生，既不像社会上炒作的那样娇惯自私、不可理喻，也不像人们想像的那般“独”性十足、难以接触。他们“经济上富裕，关心天下大事，兴趣爱好广泛，易于接受新鲜事物，责任观念比较明确”。同时，“90后”大学生“思想较为开放，50%以上进校前谈过恋爱”。 调研以调查问卷的方式进行，调查对象是武汉大学各院系新生中的800名新生，调查内容涉及消费、心理、社交、学习以及社会认知等方面。该报告是继全社会对“70后”、“80后”全面关注后，中国高校对“90后”大学生进行的较为权威的解读。 在被调查学生中，仅有10.9%的人热衷于标新立异的文字或者装扮，这与社会上流传的大部分“90后”喜欢使用

2024-11-11

幼升小择校观：作业少 离家近3

管得严不如智慧教学 作业多不多，能不能给孩子一个轻松的童年，正成为家长评价学校的重要因素。 民办彭浦实验小学校长王春华表示，新一代家长的择校观念正在发生很大的变化， 以前的家长觉得作业多，说明学校管得严，是好事。但是的现在家长担心作业多会影响孩子的休息以及课外兴趣的发展。 王春华认为，这种择校观念的转变，说明家长越来越理性， 作业确实不是越多越好。小学阶段关键是培养学生的学习兴趣和学习习惯，老师要智慧地教，学生要智慧地学。 家长冯先生对海桐小学已经关注了很久，对学校的教学质量感到满意，不过让他想选择该校的真正原因还是交通和课业负担。 孩子年龄还小，所以首先是要考虑交通，路上时间最好控

2024-11-11

小升初“同城待遇”尚有隐忧

今年小升初成为北京市基础教育进一步实行公平的亮点。继2008年西城区率先将该区就读的非京籍学生纳入正规小升初范围后，今年海淀、东城、朝阳等区也纷纷向非京籍孩子敞开大门。非京籍学生不仅能和北京学生一样参加 大电脑派位 ，而且还首次享受 推优派位 、特长生选拔等权利。其中海淀区推优名单中首次出现了316名非京籍学生。北京市教委承诺,将力争用3年~5年时间使外来人口子女全部享受义务教育 同城待遇 。 据统计，北京今年有十万余名学生小升初，部分区县非京籍学生占到约1/2，如朝阳区的小学毕业生人数在1.1万人以上，约半数为非京籍学生，丰台区的应届小学毕业生在9000人左右，非京籍学生人数约占三四千人

2024-11-09

国际学校高中学生的心理特征及沟通方式大全

高中学生的年龄一般是在十四五岁到十七八岁。这个年龄阶段在儿童心理学上通常称之为青年初期，它是一个人独立走向社会生活的准备时期，也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。我们接着来看高二阶段。年级特点学习方面1、归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。人总是在不断总结经验中前进的。学习成败归因心理，影响着学生对待学习的态度和学习行为。高二学生的当今的学生对于学习成败的归因，更重视个体学习行为的影响，而不是客观条件。对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方法的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件

2024-11-08

国际高中A-level三年与四年的区别是什么？

不少家长在寻找A-Level国际高中，遇见最普遍的一个困惑大概就是：“一样是A-Level课程，为什么有的是三年制，有的是四年制?四年制岂不是要晚一年毕业?这两者有什么区别呢?”下面小编就来和大家分享一下这两者之间的区别，让家长和同学们更好的区分开来： A-Level即General Certificate Of Education Advanced Level(剑桥高级水准课程)，是现代文化、科技、教育、法治和工商的源头国家——英国的国民课程，也是英国学生进入大学前的主要测试课程。与中国四年制本科教育相比较，英国大学本科是三年制。A-Level课程是衔接高中教育与本科教育的桥梁，

2024-11-08