北京A-Level高中有哪些？

1、北师大剑桥国际课程中心北师大剑桥国际课程中心为学生开设了多达70门的A-Level.根据广州与上海的成功办学经验，北师大剑桥国际课程中心既开设中国学生具有竞争力的课程，又增设了经济学、地理/历史、艺术与设计等人文及艺术类课程，在充分尊重兴趣的同时又充分考虑潜能。北师大剑桥国际课程中心除注重学生进入世界一流大学的比例外，更关心学生的全面发展。“中心”将充分依托北京师范大学和北京地区的丰富资源，举办各类学术讲座，增长社会见识，拓宽专业思维。希望同学们在这里收获的不仅仅是知识，更重要的是能力，是经历，是祖国永在心中的国际视野和成为中华民族脊梁的崇高追求。2、北京潞河国际教育学园中英高中实验课程是

2024-07-07

家长该为孩子选择怎样的国际高中？

来者不拒 是对学生的不负责任目前，国际教育越来越热门，不少国际学校对于接受学生重“量”不重“质”。尤其是某些国际学校采取来者不拒的态度，令很多家长形成了认识误区：孩子国内教育走不通了，再去国际学校走个过场，自然能够顺利留学接受国外的优质教育。专家分析：适合的教育，才是的教育招生原则是责任。Kramer博士认为：做教育最需要坚守的原则就是对学生负责，如果学生不适合国际高中教育，那我们把他招进来，只能是害了他，更不利于他的学习成长。我们要招的是喜欢并适合国际高中的学生，这样的学生才能在国际高中更好地学习成长。学生的“质”，不是简单的一个学习成绩好坏的问题，而是对学生学习态度、出国意愿、自我管理、兴

2024-07-06

如何知道自己的孩子是否适合读国际学校？

和普高相比，国际部有何利弊?“没有优劣之分，普高教育的学习基础打得比较牢固，而国际高中里的教学模式更多是教会学生运用知识的方法，同时穿插生活知识。”留美预科中心的小杨说，在普高的时候自己的成绩一般般，但到国际高中之后，他的学习基础已经能够秒杀一大片。而配合运用知识的能力，觉得如鱼得水。“在国际高中就读，毕业后能获得更多院校的选择机会，这可能是相对普高更为灵活一些的方面吧。”同样来自该校的刘意涵也认为，中国义务教育阶段的教育都很扎实，进入国际高中能获得更多学习能力，无缝对接国外大学。评价标准多元化有特长就能逆袭“我不是成绩优异的学生，所以比较庆幸自己选择了国际部，能有更多时间继续我热爱的游泳，我

2024-07-04

中考之后，您知道该如何选择国际高中吗？

面对众多学校、众多项目、众多高大上的课程宣传，家长已经眼花缭乱，每个项目都不错，每所学校各有特色，怎么选?该信谁?无奈之下，各个项目挨个问，各场说明会挨个去，各种考试拖着孩子挨个来……一堆OFFER拿到手之后，却发现更不知道选哪个。再等等，再看看，再想想，诸不知优质项目招生数量都有定额，终于下定决心之时，却发现已没名额…...到底我该怎么办?对此，我们将从几个方面(课程、费用、课程提供方、教学、师资等)帮您了解国际课程。课程主流国际课程分类IB、A-level、VCE、AP、IGCSE、SAT、ACT这些到底都是什么?IB课程(IBDP)全称为国际预科证书课程(InternationalBac

2024-07-03

择校指南：国际高中和国际班的区别您知道吗？

提供国际课程的学校不能说就是国际高中，而有些学校开设的国际班，跟国际学校更是差天共地。在我国，多数学校开设的国际课程包括IB、AP、A-Level和加拿大课程。而中国很多学校开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，都是中国(式)的，所以严格来说，这些学校不能算是国际高中。真正的国际学校应该是，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。 在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)。 同时招收中国学生又具有

2024-07-02

要不要送孩子去读国际高中课程？选择国际高中课程应该看重什么？孩子适合读哪个国际高中课程？

要不要送孩子去读国际高中课程?选择国际高中课程应该看重什么?孩子适合读哪个国际高中课程?关键词1：课程设置与运营家长和学生需要关注国际高中课程比较实质的东西，就是它的课程设置。学校的实力背景不同，在课程的设置和运营上有很大差别，这会造成课程品质很大的分化。以AP课程为例，据我了解，成都很多AP课程开设科目偏理科且数量不够，不谦虚地说成外中美国际高中是成都AP课程开设较多的课程中心，并且还会再增文科科目，如AP艺术、AP生物。增设科目会增加很多教学成本，但对于特别是要到美国读大学的学生的培养是很值得的。我们认为，如果课程设置正确，具有一定的前瞻性和生命力的话，对学生是一种负责任的行为，也更有利于

2024-07-01

这些参考指标助你选择好国际高中！

防“野鸡学校”，防“流动外教”，防课程偷工减料 记者观察发现，随着国人对国际化教育的认知和渴望越来越强，中国学生，尤其是低龄学生留学(微博)热的兴盛，也反过来带动了大量民间资本涌入国内民办教育市场。 2013年起，国家一面收紧公办学校的国际班，一面鼓励和支持民办教育发展国际教育板块，为民校国际化提供了大量空间和机会。 时下正值高中择校的关键期，不少家长既希望孩子接受优质的国际化教育，武装应对未来国际竞争的能力，又不愿过早送孩子出国，国内的民办国际高中于是成为 “两全”的选择。然而，“公退民进”仍处在初级阶段，中国目前的民办国际教育依然存在诸多盲点。据记者了解，含混不清的办学性质、暗含猫

2024-06-17

国际课程AP和IB究竟应该怎样选择？

AP考试与IB考试 AP是美国大学先修项目，跟小朋友没一毛钱关系，只跟学有余力的高中生才有一点关系。在中国名气很大是因为国内学校选择AP作为出国系统的数量最庞大，有超过120多所中国学校引进了美国的AP项目。而IB到是从小宝宝到高中生都可以学的教育体系。因其不隶属任一国家的特性，近些年得到了全球教育界和各国家长的追捧。中国当下有大批学校都在积极申请IBO的正式授权，家长们也视IB为高大上的同义词。 申请IB项目的中国学校越来越多，但暂时争当IB学子的竞争依旧残酷。很多学生对于无法入校而感到失望和挫败感。不得不说，一所国际课程学校录取或者不录取都不代表对于一个考生的综合评定，而是仅仅反映

2024-05-30