平湖中学国际部：原汁原味的美高课程体系，遵循学生的个性发展

随着国内国际学校的不断发展，很多家长都开始了解国际学校，并选择让孩子就读。但是铺天盖地的信息让家长对平湖中学国际部：原汁原味的美高课程体系，遵循学生的个性发展存在了更多疑问，今天就针对平湖中学国际部：原汁原味的美高课程体系，遵循学生的个性发展问题给家长进行逐一梳理，希望可以帮助更多的家长！

　 今天我们就带大家走进这杭州学校——平湖中学国际部!

　　

　　(图片来源于学校官微)

　　学校简介

　　平湖中学国际部(美国圣玛丽中学浙江校区)是浙江省平湖中学与美国圣玛丽中学联合创办的寄宿中美双课程项目。该项目于2012年5月获得浙江省教育厅批准，并报国家教育部备案。

　　学校融合了美国高中核心课程和自主研发的桥梁课程，同时结合平湖中学的教学资源，全面培养学生综合能力，实现学生从传统教育到国际教育的良好过渡。

　　美国圣玛丽中学建于1865年，是美国俄勒刚州较为古老和的学校，至今已有150余年历史。在这150多年中，圣玛丽中学专注教育并成为俄勒冈州乃至全美较的私立中学之一。圣玛丽中学拥有北美第一所孔子学院(成立于2008)，原国务院副总理刘延东亲自为Frank校长颁发。

　　该校的学生同时拥有平湖中学和美国圣玛丽学校双重学籍，毕业生去往美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家就读大学，其中包括加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、英国伯明翰大学、澳大利亚墨尔本大学等世界。

　

　　(图片来源于学校官微)

　　师资力量

　　学校选派中方优秀教师和美方聘请的外籍教师共同执教，均具有丰富的学科教学经验，对学科知识有着扎实的基础与深刻的理解，善用多种不同的方式展现教学内容，核心课程的原汁原味。

　　课程设置：

　　1.美方核心课程

　　全外教授课，通过对英美文学、人文社科、数学、自然科学等学科的教学和强化，培养学生与国外大学招生标准同步的科研能力(包括提出问题、分析问题、解决问题的能力)、创造能力、批判性思维、终身学习的能力、以及沟通能力。学生进入美国大学后学术能力无缝衔接美国大学课程。

　　2.桥梁课程

　　自主研发独立知识产权的桥梁课程，融合标准化考试要求，综合提高学生英文听说读写能力，弥补长期接受中国教育的孩子在各方面的短板，实现中美教育的良好过度，使得孩子更顺利地申请到美国大学，并更好地适应美国高校的教育。

　　3.荣誉及AP课程

　　针对学有余力的学生提供荣誉课程和AP课程(美国大学先修课程)，学生通过AP课程学习，可以换取大学学分，提升自身学习能力，助力大学的申请。

　　4.中方核心课程

　　中方核心课程由平湖中学委派优秀师资团队授课，其中包括语文、数学、英语基础课程、政史地综合课程、理化生综合课程，以及IT、体育、音乐等综合课程。

　　

　　(图片来源于学校官微)

　　办学优势

　　1.精品小班，因材施教实现个性化教育

　　每班20人以内，教师根据每位学生水平因材施教，采用较适合的教学进度，达到的教学效果;每位学生有充分的口语表达、想法展示、团队协作锻炼机会。小班制，真正关注每一位个性不同、学习程度不同的学生，实现个性化教育。

　　2.高可信度GPA，学术能力展现充分有力

　　在标化成绩相同的情况下，GPA可信度高的学生可以录取更好的大学。平湖中学国际部采用美国教学教务系统，对学生各方面表现、平时成绩、团队项目活动展现等进行过程性评价。

　　3.个性发展，实践式学习提升综合能力

　　课堂内，通过PBL项目式学习、STEM教学等教学方式，帮助学生实现思维转变;课堂外，通过社区服务、校内Club、校内活动等，提升领导力在内的综合能力。此外，学校组织或帮助学生结合自己的兴趣所在参与校外实践活动、公益活动。

　　4.教育理念，将学生放在首位

　　学校秉承“将学生放在首位”的教育理念，通过通识教育、个性化教育、全人教育将每一位学生培养成具有批判性思维、协作能力、沟通能力、创造力、好奇心和优秀品格的国际复合型人才。

　　5.有机会获得美方校长推荐信

　　优秀的学生，有机会获得美国圣玛丽中学校长Frank Philips的推荐信，推荐信在申请大学的时候至关重要，而一份由美国高中校长亲自书写的推荐信更能反应一名学生的优秀程度。

以上是平湖中学国际部：原汁原味的美高课程体系，遵循学生的个性发展简单介绍，希望能对有意申请国际学校的中国学生家长有所帮助。相信通过平湖中学国际部：原汁原味的美高课程体系，遵循学生的个性发展的介绍，可以解决心中的疑惑，如有更多国际学校申请问题，欢迎咨询在线客服，获取更多的国际学校申请资讯以及国际学校白名单。