国际高中选择国际高中和高考哪个难？

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把孩子送去读国际高中课程，听上去非常美好，好像很轻松、很好玩一样，其实不是的，虽然它不能说比高考难，但是它绝对不比高考轻松。国际课程很难，只不过难的 点 、辛苦的点与高考不同。今天留学桥小编就带大家了解下国际高中课程与高考相比究竟难在哪里？

首先，国际课程的学业强调自主性、独立性和开放性。

举一个简单的例子，如果在IB课程中，老师说下周我们有一个中期的测验，有个论文让你交，或者下一个月的某一天交，他是不会多次提醒的。像国内中学阶段，老师可能会今天提醒，明天提醒，后天提醒 这一点完全不同，尤其是外教讲课，同学若是没交作业，直接0分处理，而所有的这些评价都是阶段性评价，这个0分势必影响到期末这一学科的总评。所以对于国际课程来说，自主性，对孩子自己时间管理能力要求的非常高。

其次是独立性。比如写论文的时候，尤其的外教在批改孩子们作业的时候，如果你写的这个观点、思想是网上抄来的，一旦引用了别人的话，你没有说是引用，就算剽窃，有可能就算这一科不合格，更严重的可能被退学。其实在美国也会遇到这种情况，只不过没有被广泛报道，孩子们考试作弊会被退学，认为不诚信。以上是从学习方式上，说明都国际课程跟中国传统的学习非常不一样，这是第一个挑战。

第二个挑战是国外考试上的挑战。

托福和雅思是语言能力，比较好理解，简单说就是你的听说读写水平。简单讲一下ACT和SAT对孩子的挑战，首先，这个考试要在高二结束之前基本完成，现在如果是初三，北京市的教学大纲要求的词汇量是3000左右，托福完成大概8000左右的词汇量，因此孩子通常选择在高一考托福。SAT的词汇量大概在1.2万，ACT则至少1万左右。这些都要在孩子进入高中两年之内完成，这就是词汇量的难度。

第三个难点，软实力部分。

这个部分其实不叫难点，就是一个新的东西。它难在如何个性化。因为我们的孩子太容易千篇一律了，课外活动单调，很容易同质化。因此，应当循序渐进地为孩子整体规划，比如初三怎么排，高一怎么排，高二怎么排，不是到一个结骨眼选一个。

第四个难点，就是英语的基础实力，这方面怎么强调都不过分，因为它贯穿始终。我是宾大毕业的，我们读书的时候，每一周一门课的阅读量300 500页非常正常，读完了还要消化它，带着自己的观点，到课堂上讨论，如果没读，就肯定跟不上。很多课是分小组一起得分，如果你在课堂表现差，没有贡献，就没人愿意跟你一组。

国际学校的孩子更有创造力和想象力

首先，读国际课程的孩子真的批判思维蛮强的，因为他学业的要求不是灌输式的，必须要出自己的东西。去年和前年全国辩论总冠军都跟我们做了申请，接触的时候，我们发现，他们的观点非常犀利，在我说任何事情的时候，他的第一反应不是接受和理解我的观点，而是说你的观点我要反驳，这样的思维已经形成习惯。

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